Currículo, assessment e
desenvolvimento docente.
Leandro é professor da Escola de Medicina e Ciências da Vida da PUCPR e faculty do Harvard Macy Institute. Sua atuação concentra-se em Educação Baseada em Resultados, avaliação programática, Work-Based Assessment e formação de lideranças educacionais.
Eixos de trabalho
Desenho curricular orientado por competências e transformação observável.
Múltiplos pontos de evidência, feedback e decisão longitudinal sobre desenvolvimento.
IA como instrumento para devolver o professor ao julgamento, à relação e ao desenho da fricção necessária à aprendizagem.
Tese institucional
Instituições educacionais precisam articular currículo desenhado, prática real, avaliação e governança. Tecnologia só agrega valor quando amplia percepção e decisão, em vez de acelerar processos mal definidos.
O docente 5.0 não é o que usa mais tecnologia. É o que usa tecnologia para voltar a fazer o que só o humano faz.